北京蒙臺(tái)梭利國(guó)際學(xué)校(MSB)致力于為學(xué)前教育階段至初中的兒童提供最佳的教育和發(fā)展體驗(yàn)，并計(jì)劃在不久的將來(lái)開(kāi)設(shè)高中。我們的純英文和雙語(yǔ)課程在北京無(wú)可比擬，既能為學(xué)生打下扎實(shí)的各學(xué)科學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，也能讓學(xué)生習(xí)得成功的必備技能。

　　小蜜蜂班

　　我們的親子課程讓學(xué)生在早期接觸蒙臺(tái)梭利，開(kāi)啟學(xué)習(xí)旅程。

　　作為我校幼兒園的延伸，小蜜蜂是面向6-24個(gè)月嬰幼兒開(kāi)設(shè)的基礎(chǔ)課程。本課程年齡段的學(xué)生處于蒙臺(tái)梭利教育第一發(fā)展階段，小朋友會(huì)和家長(zhǎng)/看護(hù)者共同參與適齡活動(dòng)，在有愛(ài)、安全而平靜的嬰兒教室環(huán)境中提高語(yǔ)言能力、獨(dú)立性、大肌肉運(yùn)動(dòng)能力和社交能力。

　　參加本課程能幫助孩子在社交和情感上為今后步入幼兒班做好準(zhǔn)備，此外孩子還能夠接觸早期蒙臺(tái)梭利教具，了解課堂常規(guī)和結(jié)構(gòu)。

　　每節(jié)小蜜蜂課都會(huì)為孩子和大人安排感官刺激時(shí)間，社交時(shí)間，音樂(lè)與故事時(shí)間，每一時(shí)間段著重關(guān)注一個(gè)發(fā)展區(qū)域。課程和/或活動(dòng)將分為6-12個(gè)月和12-24個(gè)月兩個(gè)年齡組進(jìn)行，內(nèi)容分別為每個(gè)年齡段的孩子專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)。

　　幼兒班

　　北京蒙臺(tái)梭利國(guó)際學(xué)校(MSB)幼兒班教室設(shè)計(jì)精心，培養(yǎng)孩子的求知欲，促進(jìn)以感官為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。

　　形成期的教學(xué)課程旨在為孩子建立并擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí)面和必要技能，為未來(lái)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

　　幼兒班教學(xué)課程包括五個(gè)蒙臺(tái)梭利領(lǐng)域：日常生活、感官(包括幾何結(jié)構(gòu))、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)與文化。一年的學(xué)習(xí)生活中，我校老師會(huì)持續(xù)觀察孩子在每個(gè)領(lǐng)域中取得的進(jìn)展，仔細(xì)記下每個(gè)孩子的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)進(jìn)度，以更好地進(jìn)一步指導(dǎo)孩子。

　　孩子們?cè)谌?rùn)式雙語(yǔ)環(huán)境里隨意使用中英文，可以掌握兩種語(yǔ)言的重要詞匯，為接下來(lái)入讀雙語(yǔ)班或純英文班做好準(zhǔn)備。

　　學(xué)前教育班

　　瑪利亞·蒙臺(tái)梭利的研究表明，3-6歲的學(xué)前教育班孩子具備“吸收性心智”。孩子在這一階段具有天生的好奇心，在有合適空間和自由的情況下能毫不費(fèi)力地吸收學(xué)習(xí)自己所處環(huán)境中的方方面面。

　　學(xué)前教育1&2級(jí)

　　形成期的教學(xué)課程旨在為孩子擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí)面和必要技能，為未來(lái)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

　　教學(xué)課程包括五個(gè)傳統(tǒng)領(lǐng)域：日常生活、感官(包括幾何結(jié)構(gòu))、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)與文化。一年的學(xué)習(xí)生活中，我校老師會(huì)持續(xù)觀察孩子在每個(gè)領(lǐng)域中取得的進(jìn)展，仔細(xì)記下每個(gè)孩子的理解水平和學(xué)習(xí)進(jìn)度，以更好地進(jìn)一步指導(dǎo)孩子。

　　學(xué)前教育第3級(jí)(學(xué)前班)

　　學(xué)前教育第3級(jí)是非常關(guān)鍵的一年，標(biāo)志著從學(xué)前教育1、2級(jí)至小學(xué)的過(guò)渡。這段時(shí)間里，孩子會(huì)復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的知識(shí)，并在其基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入，更熟練地掌握數(shù)學(xué)運(yùn)算與數(shù)字概念。孩子也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)自然地理，擴(kuò)展世界大陸、海洋、地貌和生物群系知識(shí)。

　　學(xué)前教育第3級(jí)也是孩子身體獨(dú)立性更強(qiáng)，并逐漸走向心智獨(dú)立的時(shí)期。孩子可能會(huì)通過(guò)寫(xiě)日記分享自己的想法或經(jīng)歷。因此，完成學(xué)前教育第3級(jí)的學(xué)業(yè)后，孩子便可入讀小學(xué)一年級(jí)。

　　小學(xué)

　　北京蒙臺(tái)梭利國(guó)際學(xué)校(MSB)的小學(xué)教學(xué)課程設(shè)計(jì)精心，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各個(gè)方面的基礎(chǔ)知識(shí)與抽象概念。除常規(guī)科學(xué)、歷史和地理課外，孩子也會(huì)學(xué)習(xí)全面完整的語(yǔ)言課程，包括詞匯、拼寫(xiě)、詞語(yǔ)研究(詞性、復(fù)合詞、同形同音異義詞等)和文學(xué)作品，也有大量寫(xiě)作、朗讀和展示自己作品的機(jī)會(huì)。

　　數(shù)學(xué)課上，孩子們會(huì)從掌握加減乘除四大基本運(yùn)算、位值、量與符號(hào)之間的聯(lián)系開(kāi)始，之后會(huì)過(guò)渡到更抽象的階段——解題、分?jǐn)?shù)、長(zhǎng)除法和二項(xiàng)式方程。親自動(dòng)手操作的蒙氏教育法作用格外突出，通過(guò)操作數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)教具，孩子可以自己發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)運(yùn)算過(guò)程中的規(guī)律與規(guī)則。

　　為了鼓勵(lì)優(yōu)良的時(shí)間管理習(xí)慣和行為準(zhǔn)則，MSB小學(xué)同學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)通過(guò)日程表跟蹤記錄自己的進(jìn)度。每周伊始，我校教師會(huì)為每個(gè)孩子布置需要在當(dāng)周完成的課程與練習(xí)，這可以幫助孩子養(yǎng)成理性安排時(shí)間、在截止日期前完成任務(wù)的習(xí)慣。

　　初中

　　北京蒙臺(tái)梭利國(guó)際學(xué)校(MSB)是一所男女同校的走讀制大學(xué)預(yù)備精英國(guó)際學(xué)校，在北京辦學(xué)已有30年。能在30年的卓越教育基礎(chǔ)之上開(kāi)辦初中，北京蒙臺(tái)梭利國(guó)際學(xué)校(MSB)倍感自豪。MSB的初中課程在中國(guó)首開(kāi)先河。我們以蒙臺(tái)梭利博士歷史悠久的教育理念為榮，MSB中學(xué)將培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)與探究的動(dòng)力和熱愛(ài)，讓學(xué)生為今后入讀高中、大學(xué)以及步入社會(huì)做好準(zhǔn)備。

　　MSB的全新初中課程與美國(guó)德州休斯頓PK-12伍茲蒙臺(tái)梭利學(xué)校建校者國(guó)際專(zhuān)家Betsy Coe博士、紐約尼什卡納學(xué)區(qū)課程專(zhuān)家Annette Romano協(xié)同研發(fā)。MSB將課程內(nèi)容與蒙氏教育實(shí)踐法融合在一起，打造了獨(dú)特的課程、文化與學(xué)習(xí)體驗(yàn)。MSB的國(guó)際學(xué)生將在協(xié)作開(kāi)展有目的的學(xué)習(xí)過(guò)程中茁壯成長(zhǎng)，走向獨(dú)立自主。

　　幾十年來(lái)，MSB的雙語(yǔ)課程都是學(xué)校的特色標(biāo)志。我們的學(xué)生踏入初中時(shí)會(huì)在已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)的指引下繼續(xù)學(xué)習(xí)全新語(yǔ)言精講課程。語(yǔ)言精講課能夠幫助學(xué)生提高中英雙語(yǔ)乃至第三語(yǔ)言的水平與寫(xiě)作能力。

　　體驗(yàn)式教育是我們學(xué)術(shù)工作的基礎(chǔ)。學(xué)年初的奧德賽之旅與參加蒙臺(tái)梭利模擬聯(lián)合國(guó)是中學(xué)課程的兩個(gè)重要組成部分，蒙臺(tái)梭利青少年教育的一塊基石就是走出自己的舒適圈。

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