一土學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)

所有新生申請(qǐng)入學(xué)均需進(jìn)行家長面談和學(xué)生面談。

一年級(jí)新生入學(xué)，沒有入學(xué)考試，不會(huì)根據(jù)孩子的知識(shí)水平來決定是否錄取。高年級(jí)孩子申請(qǐng)時(shí)，會(huì)進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測試，可能涉及語數(shù)外，歡迎提供相應(yīng)學(xué)業(yè)水平證明如 MAP、WIDA、KET等。

很可惜我們還沒有能力接納需要特殊支持的孩子，一土所提到的對(duì)學(xué)生的個(gè)性化支持，更多是關(guān)注正常孩子對(duì)學(xué)業(yè)和個(gè)人發(fā)展上的不同訴求。

八年來，一土學(xué)校的“不變”與“變”

變化使我們成熟，但它首先使我們痛苦。

今年是一土第八年，八年來，我們受到了很多關(guān)注，也面臨了很多的“艱難”時(shí)刻。

是迎合社會(huì)潮流和家長的焦慮，還是堅(jiān)守本心做“難而正確”的事，始終是擺在一土面前的選擇。

穿透現(xiàn)實(shí)的層層迷霧，并不清晰的路上一直有一個(gè)方向，也可以說是所謂的“信念”，就是：我們要做什么樣的教育?我們要培養(yǎng)什么樣的人?

我們希望在一土成長起來的孩子，能夠在世界舞臺(tái)上講出精彩的中國故事;我們希望在一土成長起來的孩子，可以在未來變化的世事和人生際遇中，始終知道對(duì)自己真正重要的東西是什么;我們希望在一土成長起來的孩子，能夠在AI紀(jì)元甚至后AI紀(jì)元，完成內(nèi)在世界與外在變化的和諧相處。

他們會(huì)站在我們根本無法想象的未來，但是現(xiàn)在，他們需要我們幫助他們獲得一雙洞悉世界運(yùn)行發(fā)展規(guī)律的眼睛和一顆始終堅(jiān)毅且柔軟的心。

這是我們想要的教育，這是我們想要的未來，以目光共同看到前路，并溫柔的告訴孩子，愿你在這個(gè)充滿可能和善意的世界里，開啟你未知的人生。

一土究竟堅(jiān)守了什么?又改變了什么?無論是堅(jiān)守還是改變，我們都希望傳遞出的是我們堅(jiān)定的價(jià)值觀：在孩子寶貴的求學(xué)時(shí)光中，我們希望他們把時(shí)間花在真正重要的事情上，花在真正重要的關(guān)系中。

一土沒有“變”的：始終堅(jiān)定的教育初心

01.初心未變，夯實(shí)基石

從建校之初，一土的育人目標(biāo)始終是培養(yǎng)內(nèi)心充盈的樂天行動(dòng)者，理性創(chuàng)新的高效學(xué)習(xí)者。但是隨著接觸到越來越多的家庭和孩子，我們看到，健康的身體，感知幸福、創(chuàng)造幸福的能力非常重要，這種能力是建立在行動(dòng)和學(xué)習(xí)之下的基石。所以我們提出了一土的新使命：為中國的未來培養(yǎng)幸福的一代人!

02.最本質(zhì)的素養(yǎng)，以不變應(yīng)萬變

作為一個(gè)有能力擁有美好生活和應(yīng)對(duì)變化的人，如果讓你列出，究竟是哪些與生俱來或者后天修煉的素養(yǎng)，讓人經(jīng)歷或面對(duì)可能經(jīng)歷的生命與死亡、順境或泥濘、友情與背叛、道德與欲望的撕裂和搖擺時(shí)，仍然能夠有熱情、有心力應(yīng)對(duì)全新的第二天?你的答案有哪些?

如果這個(gè)答案還很模糊，下面這張圖，就是一土認(rèn)為，對(duì)一個(gè)孩子來說最重要的那些事兒。

03.堅(jiān)持對(duì)“關(guān)系”的構(gòu)建

“常識(shí)告訴我們，我們的存在只是兩團(tuán)永恒黑暗之間，一道短暫的光隙。”與世界的關(guān)系，讓生命有意義。

你想擁有什么樣的關(guān)系，你希望自己的孩子活在什么樣的關(guān)系當(dāng)中?一土是一個(gè)有安全感的、親密、平等、安靜的場域，我們希望的關(guān)系是有碰撞也有彈性、有邊界也有涵容，被關(guān)系所滋養(yǎng)而不為關(guān)系所困，這是我們所努力構(gòu)建的，希望也是你努力尋找的。

04.期待未變：“根植中國，擁抱世界”

國際國內(nèi)雙接軌一直都是教育中非常重要的一部分，“行萬里路”只是結(jié)果，根植中國文化、歷史和社會(huì)中的深刻歸屬和眷戀才是萬里之行的榮耀和底氣。

一土學(xué)校1-8年級(jí)的課程體系，始終堅(jiān)持以國家大綱課程為主體，中文課程占比70%，讓孩子有足夠扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)未來面對(duì)中高考。

我們相信在我們自己的土地上，有著大量對(duì)教育充滿熱情，有經(jīng)驗(yàn)有能力的本土老師，他們心系這個(gè)國家的未來和我們眼前的每一個(gè)孩子，愿意用自己的能力和熱忱為之奉獻(xiàn)，絕對(duì)不弱于任何其他國家的老師們。

一土學(xué)校小學(xué)部的英文課時(shí)占比為30%，采用美國核心標(biāo)準(zhǔn)CCSS (Common Core State Standards)，所有英文課時(shí)均由專業(yè)的英文教師教授，不東拼西湊英文課時(shí)，用最高效的方式提升英文核心能力，無論是英文語言文學(xué)(ELA)還是英文項(xiàng)目制學(xué)習(xí)(PBL)當(dāng)中，英文成為助力孩子進(jìn)一步深度學(xué)習(xí)的工具語言，無縫銜接國際課程體系。

05.「舉全村之力養(yǎng)娃」，一土社區(qū)沒有變

對(duì)孩子來說，除了學(xué)校教育，家庭教育和社會(huì)教育對(duì)孩子的影響同樣重要，甚至遠(yuǎn)超過學(xué)校教育。一土想做的是讓學(xué)校教育撬動(dòng)家庭教育和社會(huì)教育，三方形成合力，帶給孩子和成人充盈完整的教育體驗(yàn)。

本著“一切為了孩子”，家校在合作中互相成就。家長的狀態(tài)好了，孩子的狀態(tài)才會(huì)好，很幸運(yùn)我們擁有這樣一群志同道合的大土豆(家長)，我們一起為孩子構(gòu)建一個(gè)真實(shí)、充滿安全感的環(huán)境，讓他們?cè)谶@個(gè)環(huán)境中舒展地生長。

每學(xué)年，一土學(xué)校(北京)小學(xué)部家委會(huì)以及各家長社團(tuán)會(huì)進(jìn)行招新，共有包括羽毛球社團(tuán)、自嗨登山社、花藝社等20余個(gè)家長社團(tuán)吸納新會(huì)員。

教育的過程和目標(biāo)同時(shí)發(fā)生。享受美好的，不僅是孩子，還包括教師，家長，包括社區(qū)中的每個(gè)人。

“變”是為了更好地?fù)肀磥?/strong>