3e小學(xué)每班最多20名學(xué)生。 與小、中、大班的孩子一樣，小學(xué)的孩子每天有半天時(shí)間完全沉浸在中文環(huán)境，另外半天則沉浸在英語(yǔ)環(huán)境中。在小學(xué)階段，一些科目用英語(yǔ)教授，一些則用中文授課。

　　我們盡力確保兩種語(yǔ)言在教學(xué)過程中使用的平衡性。例如，數(shù)學(xué)和語(yǔ)言藝術(shù)使用雙語(yǔ)教學(xué)，科學(xué)以英語(yǔ)授課，而全球/文化研究則主要以中文授課。

　　日程表示例

　　兒童的社交及情感發(fā)展始終是3e關(guān)注的重點(diǎn)。孩子升入小學(xué)后，其獨(dú)立自主性應(yīng)該增強(qiáng)，在學(xué)習(xí)過程中充滿好奇心并能夠保持獨(dú)立思考。同時(shí)，他們的同理心開始發(fā)展。他們應(yīng)當(dāng)能夠獨(dú)立完成作業(yè)，并且樂于在學(xué)校同老師一起對(duì)作業(yè)進(jìn)行討論。

　　很多學(xué)科都是由兩名英語(yǔ)老師、兩名中文老師及三名專業(yè)老師(音樂、體育、藝術(shù) )共同合作的，社會(huì)發(fā)展是其中之一。 通過饒有趣味的項(xiàng)目和活動(dòng)來讓孩子們了解社會(huì)責(zé)任并提高他們?cè)谏鐓^(qū)中的參與程度，讓他們成為社區(qū)中活躍且有價(jià)值的成員。 孩子們從中學(xué)習(xí)的技能和對(duì)更廣泛的世界的理解，能幫助他們?cè)谖磥沓蔀橛胸?zé)任感的全球公民，在不同的文化環(huán)境中都做到游刃有余。

　　項(xiàng)目型或?qū)ｎ}化的跨學(xué)科學(xué)習(xí)為孩子們提供了許多機(jī)會(huì)，讓他們對(duì)曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí)有更深入的理解， 將新學(xué)會(huì)的技能應(yīng)用于實(shí)踐。 他們和同學(xué)們一起嘗試運(yùn)用語(yǔ)言、數(shù)學(xué)和批判性思維技能， 應(yīng)用并提高研究和調(diào)查技能，體驗(yàn)文化差異和特點(diǎn)。這些項(xiàng)目也培養(yǎng)了孩子的數(shù)字化/計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，為其提供了豐富有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　我們會(huì)通過家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)展報(bào)告和社交技能核查單等多種形式，定期向家長(zhǎng)們匯報(bào)孩子的進(jìn)步情況。每周，老師還會(huì)在有密碼保護(hù)的應(yīng)用程序ChildFolio(時(shí)光跡)上發(fā)布照片、視頻和信息，為家長(zhǎng)們提供一個(gè)3e課堂的動(dòng)態(tài)窗口。此外，我們還為每個(gè)孩子創(chuàng)建了學(xué)習(xí)檔案，其中包含了孩子從嬰幼班到小學(xué)六年級(jí)的所有相關(guān)信息。學(xué)習(xí)檔案中包括部分課堂作業(yè)，學(xué)生評(píng)定報(bào)告和在學(xué)校里發(fā)生過的趣聞?shì)W事等。學(xué)習(xí)檔案能有效監(jiān)測(cè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步情況，讓老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)展有清晰全面且詳細(xì)的了解。

本文來源于官網(wǎng)信息：http://3einternationalschool.org/

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